Gartenarbeitsschule Pankow

• Zeitraum: Mai – Juni
• Klassenstufe: 1 – 6
• Unterrichtsdauer: 3 – 3,5 Stunden
• Benötigtes Material: Federtasche
• Kosten: keine

Zur Buchung von Terminen bitte im Kalender nach der Verfügbarkeit schauen. Bitte nur EINE Anmeldung pro Klasse pro Halbjahr senden.

Inhalte des Projekts

Die SuS erfahren viel Wissenswertes über die Honigbiene und beobachten sie im Bienenhaus, lernen den Lebenszyklus einer Honigbiene kennen und erfahren wie ein Bienenvolk funktioniert, erkunden Materialien, die Kleidung und Werkzeuge eines Imkers, basteln eine Biene oder stellen ein Faltheft her.

Bezug zum Berliner Rahmenlehrplan

• 3.1 Erde – Lebensräume – Flora und Fauna (RLP Sachunterricht)
• 3.5 Tier (RLP Sachunterricht)
• 3.5 Pflanzen, Tiere, Lebensräume (RLP Naturwissenschaften)

SDG-Bezug (Agenda 2030 für Nachhaltige Entwicklung)

• 2 Den Hunger beenden, Ernährungssicherheit und eine bessere Ernährung erreichen und eine nachhaltige Landwirtschaft fördern
• 12 Nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster sicherstellen
• 15 Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern, Wälder nachhaltig bewirtschaften, Wüstenbildung bekämpfen, Bodendegradation beenden und umkehren und dem Verlust der biologischen Vielfalt ein Ende setzen

• Zeitraum: April – Mai
• Zusatztermin im Herbst
• Klassenstufe: 1 – 6
• Unterrichtsdauer: 1,5 – 2 Stunden
• Benötigtes Material: Federtasche
• Kosten: keine

Zur Buchung von Terminen bitte im Kalender nach der Verfügbarkeit schauen. Bitte nur EINE Anmeldung pro Klasse pro Halbjahr senden.

Inhalte des Projekts

Die SuS bestellen ihr Kartoffelbeet (legen Kartoffeln), setzen sich mit der Kartoffelpflanze auseinander (Aufbau, Beschreibung der einzelnen Teile der Kartoffelpflanze, der Kartoffelkäfer, Herkunft der Kartoffel), stellen ein Kartoffelheft her, lernen verschiedene Bodenarten kennen, untersuchen und beschreiben diese, suchen mit Becherlupen verschiedene Bodentiere (z.B. Regenwürmer, Tausendfüßer, Schnecken u.a.), beobachten ihr Verhalten und beschreiben sie. Bei einem weiteren Termin im Herbst werden die Kartoffeln geerntet. Dieser wird rechtzeitig übermittelt.

Bezug zum Berliner Rahmenlehrplan

• 3.1 Erde (RLP Sachunterricht)
• 3.3 Markt (RLP Sachunterricht)
• 3.5 Tier (RLP Sachunterricht)
• 3.5 Pflanzen, Tiere, Lebensräume (RLP Naturwissenschaften)

SDG-Bezug (Agenda 2030 für Nachhaltige Entwicklung)

• 2 Den Hunger beenden, Ernährungssicherheit und eine bessere Ernährung erreichen und eine nachhaltige Landwirtschaft fördern
• 12 Nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster sicherstellen
• 15 Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern, Wälder nachhaltig bewirtschaften, Wüstenbildung bekämpfen, Bodendegradation beenden und umkehren und dem Verlust der biologischen Vielfalt ein Ende setzen

• Zeitraum: März/April + September/Oktober
• Klassenstufe: 4 – 6
• Unterrichtsdauer: 1,5 – 2 Stunden
• Benötigtes Material: Federtasche
• Kosten: keine

Zur Buchung von Terminen bitte im Kalender nach der Verfügbarkeit schauen. Bitte nur EINE Anmeldung pro Klasse pro Halbjahr senden.

Inhalte des Projekts

Die SuS führen eine Rallye auf unserem Gelände durch und erkunden dabei den Wildbienenlehrpfad, lernen verschiedene Wildbienenarten sowie biologische und ökologische Aspekte kennen, und stellen für ihre Klasse ein Wildbienenheft her.

Bezug zum Berliner Rahmenlehrplan

• 3.1 Erde (RLP Sachunterricht)
• 3.5 Tier (RLP Sachunterricht)
• 3.5 Pflanzen, Tiere, Lebensräume (RLP Naturwissenschaften)

SDG-Bezug (Agenda 2030 für Nachhaltige Entwicklung)

• 13 Umgehend Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels und seiner Auswirkungen ergreifen
• 15 Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern, Wälder nachhaltig bewirtschaften, Wüstenbildung bekämpfen, Bodendegradation beenden und umkehren und dem Verlust der biologischen Vielfalt ein Ende setzen

• Zeitraum: Februar – April
• Klassenstufe: 1 – 6
• Unterrichtsdauer: 1,5 – 2 Stunden
• Benötigtes Material: Federtasche, Beutel
• Kosten: 2,00 €

Zur Buchung von Terminen bitte im Kalender nach der Verfügbarkeit schauen. Bitte nur EINE Anmeldung pro Klasse pro Halbjahr senden.

Inhalte des Projekts

Die SuS lernen verschiedener Frühblüher und ihre Besonderheiten kennen, erkunden das Gelände und suchen nach pflanzlichen Frühlingsboten, vergleichen Knolle, Zwiebel, Wurzelstock, erkennen und benennen die Unterscheide, basteln ein Leporello oder stellen ein Lesezeichen her, bepflanzen ein Frühblüher- oder Osterkörbchen und nehmen es mit.

Bezug zum Berliner Rahmenlehrplan

• 3.1 Erde (RLP Sachunterricht)
• 3.8 Zeit (RLP Sachunterricht)
• 3.5 Pflanzen, Tiere, Lebensräume (RLP Naturwissenschaften)

SDG-Bezug (Agenda 2030 für Nachhaltige Entwicklung)

• 15 Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern, Wälder nachhaltig bewirtschaften, Wüstenbildung bekämpfen, Bodendegradation beenden und umkehren und dem Verlust der biologischen Vielfalt ein Ende setzen

• Zeitraum: Februar / März
• Klassenstufe: 1 – 6
• Unterrichtsdauer: 1,5 – 2 Stunden
• Benötigtes Material: Federtasche, Beutel
• Kosten: keine

Zur Buchung von Terminen bitte im Kalender nach der Verfügbarkeit schauen. Bitte nur EINE Anmeldung pro Klasse pro Halbjahr senden.

Inhalte des Projekts

Geschlechtliche (generative) Vermehrung:

Die SuS untersuchen einen Bohnensamen, setzen sich mit dem Aufbau eines Bohnensamens auseinander, beschreiben die einzelnen Teile eines Bohnensamens, basteln einen Bohnensamen, lernen Aussäen, Pikieren und Topfen kennen, topfen eine Pflanze und nehmen sie mit.

Vegetative Vermehrung über Stecklinge:

Die SuS erfahren in einer Anschauungsstation Wissenswertes über die verschiedenen Arten von Stecklingen, erkennen die Unterschiede von Stecklingen (Ausstellung) und pflanzen ein Steckholz, einen Steckling oder eine Zwiebel ein.

Bezug zum Berliner Rahmenlehrplan

• 3.1 Erde (RLP Sachunterricht)
• 3.3 Markt (RLP Sachunterricht)
• 3.5 Pflanzen, Tiere, Lebensräume (RLP Naturwissenschaften)

SDG-Bezug (Agenda 2030 für Nachhaltige Entwicklung

• 2 Den Hunger beenden, Ernährungssicherheit und eine bessere Ernährung erreichen und eine nachhaltige Landwirtschaft fördern
• 12 Nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster sicherstellen
• 15 Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern, Wälder nachhaltig bewirtschaften, Wüstenbildung bekämpfen, Bodendegradation beenden und umkehren und dem Verlust der biologischen Vielfalt ein Ende setzen

• Zeitraum: Januar / Februar
• Klassenstufe: 1 – 6
• Unterrichtsdauer: 1,5 – 2 Stunden
• Benötigtes Material: Federtasche, Beutel
• Kosten: 1,50 €

Zur Buchung von Terminen bitte in unserem Kalender nach der Verfügbarkeit schauen. Bitte nur EINE Anmeldung pro Klasse pro Halbjahr senden.

Inhalte des Projektes

Bei dem Projekt beobachten wir mit den SuS verschiedene Vögel aus Park und Garten mit dem Fernglas auf dem Gelände und an der Futterstelle. Wir hören verschiedene Vogelstimmen, setzen uns mit den Merkmalen von Vögeln auseinander, basteln einen Vogel, ordnen Futter zu, lernen dabei verschiedene Schnabelformen kennen und stellen Futterglocken her, welche die SuS mitnehmen.

Bezug zum Berliner Rahmenlehrplan

• 13 Umgehend Massnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels und seiner Auswirkungen ergreifen
• 15 Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern, Wälder nachhaltig bewirtschaften, Wüstenbildung bekämpfen, Bodendegradation beenden und umkehren und dem Verlust der biologischen Vielfalt ein Ende setzen